在TESOL英语教学课堂上组织游戏

       我们社会所有领域的社会、政治和经济变革也导致了教育的重大变化。TESOL对外英语教学科目的地位也发生了变化。国家和社会开始感到需要会说外语的人。在这方面，中学里的外语已经牢固地取代了必修课，所有学生从二年级开始学习外语。

实施游戏的原因

       在初级阶段教外语会遇到许多困难，因为在大多数情况下，孩子们还不熟悉他们母语的学习情况。因此，在这种情况下，TESOL教师的任务是激发孩子学习外语的兴趣，并使学习过程对孩子来说是最“容易吸收”的。小学学龄儿童最好的学校教育形式是玩耍，因为在这个发展阶段比赛是孩子的主要活动。

       游戏是一种特殊的活动，在童年开花，伴随一个人一生。许多教育家认为，在早期阶段学习一门外语是最有效的学习形式。在游戏的帮助下，学童对外语交流产生了兴趣，进行了国际化的审美教育，创建了外语信息库，并形成了演讲机制。

教学游戏的好处

        TESOL教学游戏方法和教学技巧的优势在于，它们使孩子们增加兴趣和积极的情绪，有助于专注于教育任务，这不是外界强加的，而是一个可取的个人目标。他们让你在轻松、有趣和儿童活跃的氛围中解决教育问题。在游戏的情境中，感知、理解和同化的过程在孩子的头脑中更准确、更迅速地发生。

方法学

       游戏方法和技巧在外语课中有两个主要功能。第一个功能是提高和巩固知识。与此同时，孩子不仅以他们所学的形式再现知识，而且转换、转化它们，学习操作它们，不管游戏情况如何。第二个功能的本质是让孩子同时学习不同内容的知识和技能。

教学活动选择

       有不同类型的游戏。每种类型的游戏都涉及不同游戏动作的使用，也就是说，为了游戏的目的而显示儿童活动的方式。游戏动作的选择主要取决于孩子的年龄。简单、相似的动作被更复杂、对精神要求更高的动作所取代。但是，在组织TESOL英语教学游戏时，有一个教学规则应该始终遵循:它的发展效果直接取决于孩子所做的动作的多样性和意义。孩子表现的动作越积极，其教育意义和教育价值就越高。

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       以上种种都证明了游戏确实是初级阶段学习英语的有效技巧。根据心理生理特征和教学任务正确选择游戏技巧有助于提高学习英语的动机，创造友好的TESOL课堂气氛，消除心理语言障碍，以更简单和更容易理解的形式提供相当复杂的信息，有助于创建外语信息库和形成言语机制，并作为组织各种活动的基础。

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