如何在TESOL教学课堂上实施ESA方法

       教一堂TESOL英语教学课，首先需要提到师生之间的融洽。是什么让一个好老师和好学习者倾向于“以学生为中心”而不是“以教师为中心”，这意味着TESOL教师的谈话时间比学生少。做一个好老师会经常提醒和鼓励学习者的学习动机兴趣。

课程计划

       在教案中，我们需要一个学习目标，你希望学生在TESOL课程结束时达到什么目标。我们也可以在上面写下我们的目标，比如你想在哪些方面改进。此外，我们可以在TESOL课程计划中提到目标语言或语言点。准备的最后一部分是预期问题，我们需要思考TESOL课堂上可能发生的一些问题，并整理出解决方案。

       我们需要应用外语方法学学习语言时，包括语法翻译、音频双语、任务型学习、交际和社区语言学习以及词汇法等。“ESA”有三个重要元素-参与、学习和激活，这是TESOL教师在真实课堂中应用的最有效和最合理的方法。

ESA方法模式

       TESOL英语教学中ESA教学法的例子，基本的一个是直箭头“参与-学习-激活”；那么回旋镖就是“从事-激活-学习-激活”；此外，拼凑是“参与-激活-研究-参与-研究-激活”，这是更复杂的。

       例如，在“参与”中，我们使用头脑风暴和快速的问题词汇。在“学习”阶段，我们引出目标语言并进行操练，也可以做与语言点相关的填空。在“激活”部分，我们应用触发活动。我们应用ESA学习阶段，包括每个活动的时间限制和互动模式，如单人作业、双人组、三人组、小组和全班讨论。

       此外，作为一名TESOL教师，我们需要平衡活动和技能，并写下预期的时间，以顺利上课。还可以考虑班级水平和班级学生人数。

TESOL课程中的活动选择

       说到活动部分，有两个部分，一个是触发活动，包括听写、寻找某人、猜字谜、信息缺口等。，另一部分是定居者活动其中有小测验，乱七八糟的线，排名和辩护，面试等。触发活动有利于提高能量，吸引学生，在学生脱离时激活学习；定居活动有利于在繁忙的活动后平静下来，安静的工作需要思考时间和关注细节。

身体语言

       此外，良好的眼神交流、手势、声音和称呼学生的名字是在TESOL课堂上与学生建立联系的必要条件，这有助于我们避免一些尴尬。分组学生、教室安排、板书、TTT和STT的平衡、给予指导、与学生建立关系以及维护规则和行为也很重要。我们可以使用简单的语言，一致的词语，视觉线索和ICQ来让学生在给出指令时有更好的想法。

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       总之，如果是有效的TESOL英语教学课堂，它不仅需要不同的互动模式，如两人一组，小组活动，还需要多种多样的教学技巧，如大量有控制和指导的练习，精心的TESOL课堂计划，某些有目的的活动，以及良好的课堂气氛。当TESOL教师想要激励学生，创造学生互动的机会或刺激课堂环境时，她需要使用游戏。最后但同样重要的是，我们会在TESOL课程结束时给学生反馈和纠错。

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